The Approach The Approach of Religious Psychology in Islamic Religious Education Learning: Theoretical and Practical Perspectives
Pendekatan Psikologi Agama dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Perspektif Teoritis dan Praktis
DOI:
https://doi.org/10.54396/saliha.v8i1.1671Keywords:
Religious Psychology, Islamic Religious Education Learning, theoretical and practical perspectivesAbstract
This study aims to examine the integration of religious psychology in the teaching of Islamic Religious Education, focusing on both theoretical and practical perspectives. The approach of religious psychology is used to enrich Islamic Religious Education by integrating the cognitive, emotional, and spiritual aspects of students, thus supporting the development of a deeper religious character. This research employs a literature review method, analyzing relevant literature such as books, journals, articles, and previous studies related to religious psychology, Islamic education, and the application of religious psychology in teaching. The results show that, from a theoretical perspective, the integration of religious psychology into Islamic Religious Education introduces psychological principles that can strengthen religious teaching. From a practical perspective, the application of religious psychology in Islamic Religious Education can enhance student motivation, strengthen religiosity, and shape religious attitudes and behaviors through methods such as spiritual reflection and moral discussions. However, this study also identifies challenges, such as the limited competence of teachers and the curriculum not fully supporting the optimal implementation of this approach. This research hopes to contribute to the development of a more holistic PAI curriculum and recommends teacher training to effectively implement the approach of religious psychology in teaching in madrasas and schools.
Downloads
References
Ainiyah, Nur. “Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam”. Volume. 13 (2013).
Akhmad Rofik, Ashari Ashari, dan Rudolf Crysoekamtoe. “Peran Guru Agama Dalam Mengembangkan Emosional Dan Spiritual Siswa Di SMP PGRI 2 Driyorejo.” Jurnal Budi Pekerti Agama Islam 2, no. 6 (14 Agustus 2024): 94–115. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i6.611.
Alhadi, Izzah Azizah. “Pendekatan Psikologi Dalam Studi Islam.” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Penelitian Thawalib 2, no. 1 (5 Februari 2023): 37–46. https://doi.org/10.54150/thame.v2i1.178.
Anivitariany Aqilah, Syifa. “Peran Konseling Agama Islam Terhadap Kesehatan Mental Pada Mahasiswa Tingkat Akhir.” attaujih 2, no. 1 (19 Desember 2023): 69–82. https://doi.org/10.37216/taujih.v2i1.1226.
Aqidah, Zamrotul. “Pengertian Dan Ruang Lingkup Psikologi Agama.” Nathiqiyyah 6, no. 2 (31 Desember 2023): 15–23. https://doi.org/10.46781/nathiqiyyah.v6i2.663.
Bahri, Samsul. “PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS IQ, EQ, DAN SQ.” Tarbawi 10, no. 01 (30 Juni 2022): 43. https://doi.org/10.62748/tarbawi.v10i01.78.
Basyah, Musbani Muhammad. “Urgensi Psikologi Agama Bagi Guru Pendidikan Agama Islam”, Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 3, no. 1, (2017): 70.
Denaldi Rananda Saputra, Romeo Putra Dirama, Fauzan Imani Ardanto, Yunita Widyastuti, Amelia Ananda Putri Lestari, dan Erwin Kusumastuti. “Peran Mahasiswa Muslim Dalam Mengembangkan Edukasi Agama.” Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam 2, no. 5 (18 Juni 2024): 32–42. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i5.481.
Fajarwati, Cili Fatria. “Investigasi Kualitatif: Sinegritas Perguruan Tinggi dalam Mencegah Perilaku Bunuh Diri Mahasiswa di Indonesia (Sebuah Proposal Penelitian).” Jurnal Psikologi dan Konseling West Science 1, no. 1 (26 Januari 2023): 09–18.
Fitri, Helma. “Urgensi Psikologi Pendidikan Islami Dalam Pengajaran”, Ihya Al Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab: 140.
Hamdan, “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) teori dan praktek”, Banjarmasin: IAIN Antasari Press, (Januari 2014): 1-214.
Ibda, Fatimah. “Perkembangan Moral Dalam Pandangan Lawrence Kohlberg.” Intelektualita 12, no. 1 (29 Juli 2023). https://doi.org/10.22373/ji.v12i1.19256.
Irbathy, Shafa Alistiana, dan Moh Amiril Mukminin. “Pendekatan Psikologi dalam Studi Islam.” Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan dan Keilmuan Islam 9, no. 1 (30 Juni 2024): 84–102. https://doi.org/10.61815/alibrah.v9i1.375.
Jufri, Darmawati, dan Tobroni Tobroni. “Kajian Materi Pendidikan Agama Islam Dengan Pendekatan Psikologi.” Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam 1, no. 4 (18 November 2024): 11–27. https://doi.org/10.61132/moral.v1i4.208.
Khobir, Abdul. “Pengantar Psikologi Agama”, Banyumas: Penerbit Rizquna, (Februari 2021): 22. Diakses 27 November 2024. http://repository.uingusdur.ac.id/921/1/2.%20Pengantar%20Psikologi%20Agama.pdf.
Kurniyadi, Mahmud Darul, Ahmad Yasir Al Amin, dan Siti Rohimah. “Peran Psikologi Dalam Pendidikan Islam.” TSAQOFAH 4, no. 4 (14 Juni 2024): 3100–3107. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i4.3194.
Mansir, Firman. “Pendekatan Psikologi Dalam Kajian Pendidikan Islam.” Psikis : Jurnal Psikologi Islami 4, no. 1 (8 Juni 2018): 61–73. https://doi.org/10.19109/psikis.v4i1.2042.
Mansyur, Yahsyalloh Al, dan Hakimuddin Salim. “Peran Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Menjaga Kesehatan Mental Siswa di SMP Negeri 2 Wonogiri.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 001 (2023). https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.5573.
Marbun, Siti Kholidah, Khairul, Helfinasyam Batubara, dan Juliana Putri Pasaribu. “Metode Pendekatan Psikologis Dalam Studi Islam.” Al-Mahyra: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Islam 2, no. 01 (1 April 2021): 20–30.
Maryati, Wiwik, dan M. Zahrul Jihad. “Spiritual Leadership to Create Pro-Enviromental Behavior With a Spiritual Mentoring Approach.” Proceeding International Conference on Economy, Management, and Business (Volume 1, 2023) 1, no. 1 (23 November 2023): 1934–47.
Mubarok, Hayyul. “Pendekatan Psikologi Agama Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Di Ma Al-Mukhlisin Kampao Blega Bangkalan.” Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam 6, no. 1 (15 Oktober 2019): 176–89. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v6i1.120.
Pramesti, Asa Nadira, dan M. Makbul. “Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik Kelas VII 5 Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMPN 5 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi.” Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies 1, no. 01 (8 November 2023): 15–23. https://doi.org/10.35706/azzakiy.v1i01.10006.
Prasetyo, Arif Rahman, dan Tasman Hamami. “Prinsip-prinsip dalam Pengembangan Kurikulum.” PALAPA 8, no. 1 (17 Mei 2020): 42–55. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.692.
Wantini, “Psikologi Pendidikan Agama Islam”, Yogyakarta: UAD Press (Juni 2023): 1-478.
Putra, Joni, Jihan Ramadhan, dan Rima Yuni Saputri. “Pendekatan Psikologi Dalam Studi Islam Dan Kontribusinya Terhadap Studi Keislaman Di Indonesia.” Attractive : Innovative Education Journal 6, no. 2 (23 Juni 2024): 77–86.
Rahmawati, Neng Rina, Vena Dwi Oktaviani, Desi Erna Wati, Sofi Septiani Julaeha Nursaniah, Elia Anggraeni, dan Mokh. Iman Firmansyah. “Karakter religius dalam berbagai sudut pandang dan implikasinya terhadap model pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 4 (27 Desember 2021): 535. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v10i4.5673.
Rohmad, Ali. “Pendekatan Psikologi Sebuah Tawaran Baru Metode Studi Islam.” TARBIYA ISLAMIA : Jurnal Pendidikan Dan Keislaman 6, no. 1 (21 November 2017): 30–48.
Saleh, Aris Rahman. “Dimensi Keberagamaan dalam Pendidikan.” JURNAL JENDELA PENDIDIKAN 2, no. 04 (20 November 2022): 580–90. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i04.327.
Shidiq, Ngarifin, dan Sri Haryanto. “Upaya Guru Meningkatkan Kecerdasan Emosional dan Spiritual Peserta Didik melalui Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Tieng”, Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam 1, no. 3 (September 2024): 60, https://doi.org/10.61132/hikmah.v1i3.114.
Sholekah, Umma Rohmah, dan Toha Makhsun. “Metode Experiential Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” Prosiding Konferensi Ilmiah Mahasiswa UNISSULA (KIMU) 2, (2019): 1482-1488.
Sunardin, Sunardin, Faridi Faridi, dan Ismail Ismail. “Kajian Materi Pai Dengan Pendekatan Psikologi.” Ibtida’iy : Jurnal Prodi PGMI 9, no. 1 (30 April 2024): 74. https://doi.org/10.31764/ibtidaiy.v9i1.24379.
Supianto, Supianto. “Desain Pembelajaran PAI Berbasis Moderasi Beragama.” Pedagogik: Jurnal Pendidikan Dan Riset 2, no. 3 (30 Mei 2024): 467–75.
Suprihatin, Suprihatin. “Psikologi Agama Sebagai Pendekatan Dalam Pelaksanaan Pendidikan Islam Di Era Revolusi Industri 4.0.” Mikraf: Jurnal Pendidikan 1, no. 1 (15 Juli 2020): 26–33.
T, M. Wahid Nur, Imtihanatul Maâ€TMisyatuts Tsalitsah, dan Tobroni Tobroni. “Pendekatan Psikologi Dalam Kajian Pendidikan Agama Islam.” TADARUS 10, no. 2 (25 November 2021). https://doi.org/10.30651/td.v10i2.12636.
Usman, Mustahidang, dan Nurhidaya M. “Pengaruh Penguasaan Psikologi Pembelajaran Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam.” TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 02 (30 Desember 2017): 191–99. https://doi.org/10.26618/jtw.v2i02.1039.
Wahid, Abdul. “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Bidang Studi Pendidikan Agama Islam Di Kelas VIII C SMP Negeri 1 Semparuk Tahun Pelajaran 2022/2023,” Netizen: Journal of Society And Bussiness 1 no. 4 (Maret 2024): 207-2-11.
