Pelatihan Menulis Makalah Dalam Rangka Membangun Budaya Literasi Akademik
DOI:
https://doi.org/10.54396/mjd.v4i1.2088Keywords:
academic literacy, papers, ABCD, high schoolAbstract
Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat melalui pelatihan menulis makalah adalah untuk membangun budaya literasi akademik dikalangan siswa SMA. Fokus utama pelatihan adalah siswa sebagai target utama agar memiliki bekal literasi akademik, khususnya dalam penulisan makalah, yang penting untuk jenjang pendidikan selanjutnya. Hasil dari penelitian adalah berhasil mengidentifikasi aset yang dimiliki seperti siswa, bahan ajar, proyektor, dan lab komputer, serta kendala yang dihadapi, yaitu rendahnya kemampuan siswa dalam menulis makalah. Selanjutnya berhasil menggali harapan guru agar pelatihan dapat menumbuhkan minat siswa dan memperkuat pemahaman mereka tentang penulisan makalah, sehingga membantu proses pembelajaran dan penerapan kemampuan menulis secara praktis. Mulai merancang kegiatan yang sesuai yaitu pelatihan menulis makalah yang melibatkan siswa dan menggunakan aset lokal yang ada. Pelatihan ini direncanakan dengan izin dari kepala sekolah dan bidang kesiswaan Pelaksanaan pelatihan yang mencakup pengajaran struktur makalah, cara penulisan, pencantuman sumber referensi, serta diskusi interaktif untuk mengukur pemahaman siswa, dan menilai hasil pelatihan melalui makalah yang dibuat siswa, menunjukkan peningkatan dalam format penulisan dan penggunaan bahasa. Kegiatan ini berjalan lancar dengan partisipasi aktif siswa dan umpan balik yang positif. Program penelitian di MA Mamba’ul Hisan menggunakan metode Asset Based Community Development (ABCD) yang menekankan pada pemanfaatan aset dan potensi internal sekolah untuk pengembangan kualitas pendidikan.
Downloads
References
Afif Falahhuddin1, Ayu Diana Puspasari2, Denanda Alivia Fasha3, Elta, Shintia Noviyanti Widia4, Fathimah Nur Hidayah5, Nabila Susanti Harahap6, and Wanta1 Suteja7, Susanti8, Putri Dwi Rahayu9. “Pengaruh Media Sosial Terhadap Rendahnya Literasi Akademik Mahasiswa S1 Pada Program Studi Manajemen Universitas Buana Perjuangan Karawang.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 11, no. Jatnika 2019 (2016): 1–23.
Ahmad, Munawar. “Asset Based Communities Development (ABCD): Tipologi KKN Partisipatif UIN Sunan Kalijaga Studi Kasus Pelaksanaan KKN Ke-61 Di Dusun Ngreco Surocolo, Selohardjo, Pundong, Bantul Tahun Akademik 2007.” Aplikasia VIII, no. 2 (2007): 104–13.
Al-Kautsari, Mirza Maulana. “Asset-Based Community Development : Strategi Pengembangan Masyarakat.” Empower: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam 4, no. 2 (2019): 259. https://doi.org/10.24235/empower.v4i2.4572.
An Nisa, Kuntum. “Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Mahasiswa.” Jurnal Petik 2, no. 1 (2018): 24. https://doi.org/10.31980/jpetik.v2i1.63.
Nuriadi, Nuriadi, Siti Rohana Hariana Intiana, and Muhammad Tahir. “Kemampuan Menulis Guru Dan Siswa Smpn 12 Mataram Sebagai Upaya Meningkatkan Budaya Literasi Sekolah.” Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat 1, no. 2 (2018). https://doi.org/10.29303/jppm.v1i2.879.
Suswandari, Meidawati. “Membangun Budaya Literasi Bagi Suplemen Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Dikdas Bantara 1, no. 1 (2018): 20–32. https://doi.org/10.32585/jdb.v1i1.105.
Tamam, Ahmad Badrut, and Siti Fahimah. “Pengembangan Agrowisata Berbasis Komunitas Melalui Program Edukasi Wisata Dan Entrepreneurship Menuju Kemandirian Ekonomi Masyarakat.” Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 4, no. 1 (2020): 100–115. https://doi.org/10.29062/engagement.v4i1.139.
