Edukasi dan Penanaman Pohon dalam Upaya Menghadapi Dampak Perubahan Iklim di Gumuk Mapensa Jember
DOI:
https://doi.org/10.54396/mjd.v3i2.2168Keywords:
Edukasi, Gumuk, Penanaman, Perubahan IklimAbstract
Perubahan iklim menjadi isu global yang berdampak langsung pada keberlanjutan lingkungan dan kehidupan masyarakat, termasuk di wilayah gumuk di Kabupaten Jember. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap remaja dalam menmghadapi dampak perubahan iklim melalui pendekatan edukasi dan aksi penanaman pohon di Gumuk Mapensa. Edukasi dilakukan melalui penyuluhan yang disampaikan dengan media visual sementara aksi nyata diwujudkan melalui penanaman pohon yang memiliki fungsi ekologis. Sebanyak 30 mahasiswa dilibatkan sebagai peserta, dengan efektivitas program diukur melalui pre-test, post-test, dan observasi penanaman. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa rata-rata skor meningkat dari 77,43 menjadi 95,87 dan uji T-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p< 0,005), sehingga terjadi peningkatan signifikan dalam pengetahuan responden. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendekatan edukasi berdasarkan aksi efektif dalam membentuk agen perubahan yang sadar lingkungan. Kegiatan ini juga menunjukkan pentingnya keterkaitan antara edukasi dan aksi dalam membangun kesadaran lingkungan.
Downloads
References
Ardoin, N. M., Bowers, A. W., & Gaillard, E. (2020). Environmental education outcomes for conservation: A systematic review. Biological Conservation, 241(August 2019), 108224. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2019.108224.
Damle, N. S. (2021). CLIMATE CHANGE-COMMENTARY Climate Change and Human Health. November, 11–12.
Denvir, A., García-oliva, F., & González-rodríguez, A. (2023). Sustainability implications of carbon dynamics on the avocado frontier. Agriculture, Ecosystems & Environment, 359. https://doi.org/10.1016/j.agee.2023.108746.
Fawzy, S., Osman, A. I., Doran, J., & Rooney, D. W. (2020). Strategies for mitigation of climate change: a review. Environmental Chemistry Letters, 18(6), 2069–2094. https://doi.org/10.1007/s10311-020-01059-w.
Febryano, I. G., Sari, Y. P., Herwanti, S., & Bintoro, A. (2024). Planting patterns in rubber agroforestry (Hevea brasiliensis) developed by the communities of Menggala Mas Village, Lampung Province, Indonesia. Folia Forestalia Polonica, Series A, 66(1), 33–45. https://doi.org/10.2478/ffp-2024-0004.
He, S., Yang, L., & Min, Q. (2020). Community participation in nature conservation: The Chinese experience and its implication to national park management. Sustainability (Switzerland), 12(11). https://doi.org/10.3390/su12114760.
Kanupriya, Kumar, P. C., & Sane, A. (2019). An assessment of fruiting and polyembryony in Langsat (Lansium domesticum Corr.) from Nilgiris, India. Journal of Horticultural Sciences, 14(1), 79–82. https://doi.org/10.24154/jhs.v14i1.711.
Lailatul Ulya, S., & Gembyeng Ciptadi, S. (2024). Tingkat Kesadaran Remaja di Jakarta Selatan terhadap Perubahan Iklim. Kiwari, 3(4), 743–753. https://doi.org/10.24912/ki.v3i4.33141.
Magdalena, L., Hatta, M., & Fahrudin, R. (2022). Edukasi Penanaman Pohon Mangrove Dalam Rangka Hari Menanam Pohon Nasional Di Taman Mangrove Panglaot Jatimulya Gunung …. Jurnal Pengabdian UCIC, 1–5. https://jpucic.id/index.php/jpucic/article/view/34.
Milandi, S. D., Akbar, H., & Caesar Maeva, L. A. (2025). Peran Pemuda Sebagai Generasi Peduli Lingkungan Dalam Meningkatkan Kesadaran Konservasi Melalui Pendidikan Lingkungan Hidup. SEMAR : Jurnal Sosial Dan Pengabdian Masyarakat, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.59966/semar.v3i1.900.
Mustikaningrum, D. (2025). Persepsi Petani Padi Terhadap Dampak Perubahan Iklim Dan Potensi Strategi Adaptasi: Studi Kasus Di Kecamatan Plumpang, Kabupaten Tuban. Jurnal Ekonomi Pertanian Dan Agribisnis, 9(1), 73–82. https://doi.org/10.21776/ub.jepa.2025.009.01.8.
NUR AFIA RAHMAN. (2020). Alih Fungsi Gumuk Menjadi Wilayah Pertambangan Di Kecamatan Kalisat Kabupaten Jember. Digital Repository Universitas Jember Digital Repository Universitas Jember.
Rohyani, I. S., Ahyadi, H., & Widiyanti, A. (2024). Kebun Sains : Wahana Belajar Perubahan Iklim Dan Kearifan Lokal Bagi Pelajar Dan Masyarakat. Pengabdian Magister Pendidikan IPAPengabdian Magister Pendidikan IPA, 7(3), 835–840.
UNICEF. (2021). Krisis Iklim Adalah Krisis Hak-Hak Anak. UNICEF.
Van de Wetering, J., Leijten, P., Spitzer, J., & Thomaes, S. (2022). Does environmental education benefit environmental outcomes in children and adolescents? A meta-analysis. Journal of Environmental Psychology, 81(February 2021), 101782. https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2022.101782.
