Metode multisensori untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas awal di SDN 1 Rubung Buyung
DOI:
https://doi.org/10.54396/mjd.v1i2.1102Keywords:
Reading ability, Reading ability, Multisensory MethodAbstract
Indonesian subjects are very important subjects that are taught at all levels of education. It includes four skills that teachers must develop to their students. The four abilities are listening, speaking, reading, and writing. The ability to read is very important in this regard. The problem in the field is that students have low reading skills. On the basis of this problem, the study began. According to data collected from SDN 1 Rubung Buyung students, this study will use multisensory methods to improve their reading skills. This research uses the PAR research method, which is a type of research that involves the participation of community members in doing something or getting something desired.
Downloads
References
Afrom,I.(2013). Studi Tentang Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Membaca.AnteriorJurnal,13,(1),122-131. Http://Dx.Doi.Org/10.33084/Anterio r.V13i1298.
Afriyanti, D. (2019). Meningkatkan kemampuan membaca kata melalui media game edukasi untuk anak tunagrahita riingan kelas v di slb perwari padang. (Skripsi)
Afriyanti, M. (2016). Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat Dengan Menggunakan Teknik Quick On The Draw Pada Siswa Kelas Viii Di Smpn 4 Malang. Jurnal Keilmuan Bahasa, 2, 203–211.
Anggraini, D. F. (2019). Meningkatkan Kemampuan Memmbaca Peserta Didik Melalui Teeknik Permainan Menyusun Kata Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas II MIN1 Bandar Lampung.
Gusnandar, M. (2023). TINJAUAN HUKUM ISLAM TERHADAP TRADISI BUJANG SEMALAM (Studi Kasus Di Kecamatan Rao Selatan Kabupaten Pasaman) SKRIPSI.
Hidayat, N., Kurniawan, D., Prabawa, A. H., Rusnoto, R., & Syafiq, A. N. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Menggunakan Aplikasi Android Belajar Membaca di Dusun Kentengsari Kaliwungu Semarang. JurnalIlmiahKampusMengajar,2(2),72–79. https://doi.org/10.56972/jikm.v2i2.45
Moelong, L. J. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya .
Primasari, I. F. N. D., & Supena, A. (2021). Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Disleksia Dengan Metode Multisensori Di Sekolah Dasar.JurnalBasicedu,5(4),18-40. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1055
Primasari, I. F. N. D., & Supena, A. (2021). Meningkat Kemampuan Membaca Siswa Disleksia Dengan Metode Multisensori Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu,5,(4),1799-1808. Http://Dx.Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i4.1055.
Rahmat, A., & Mirnawati, M. (2020). Model Participation Action Research Dalam Pemberdayaan Masyarakat. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 06(01), 62–71.
Shofiah, V., & Mawaddah, Y. S. A. (2018). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Multisensori. Personifikasi, 9, (1), 58-69. https://doi.org/10.21107/personifikasi.v9i1.6763.
Taib, B., Oktaviani, W., & Ilham, A. (2022). Analisis Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Baca Permulaan Pada Anak Kelompok B Di PAUD Terpadu Alkhairat Skeep. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 4(1), 9–19. https://doi.org/10.33387/cp.v4i1.4393
Uyun, F. (2020). Pembinaan Mental Spiritual Masyarakat Kelompok Tahsin Kelurahan Sumbersari Kecamatan Lowokwaru Melalui Kajian Kritik Analitik Terhadap Kitab Al- Targhib Wa Al-Tarhib Dengan Pendekatan Komparatif Kontekstual. Journal of Research on Community Engagement, 2(1),22–26. https://doi.org/10.18860/jrce.v2i1.7955
Yasfin, M. A., & Ula, A. N. M. (2021). Implementasi Bimbingan Belajar Mengulang Kelas dalam Menumbuhkan Kemampuan Akademik Siswa Baru di Madrasah Qudsiyyah Kudus.Konseling Edukasi “Journal of GuidanceandCounseling,”5(1),63–83. https://doi.org/10.21043/konseling.v5i1.9899
Zulianingsih, L., Rosa, I. K., & Dema, Y. (2020). Media Putaran Kata untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini. Jurnal ProgramStudiPGRA,6(2),115–122. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/seling/article/view/62
